Scheda di dettaglio
Responsabile dei Servizi di Prevenzione e Protezione (RSPP), Modulo C - Specializzazione
| Livello EQF | 0 |
|---|---|
| Settore Economico Professionale | - |
| Denominazione Qualificazione | Responsabile dei Servizi di Prevenzione e Protezione (RSPP), Modulo C - Specializzazione |
| Area di Attività | - |
| Processo | - |
| Sequenza di processo | - |
| Descrizione sintetica | Percorso formativo per Responsabili dei Servizi di Prevenzione e Protezione (RSPP), Modulo C - Specializzazione |
| Referenziazione ATECO 2007 | |
| Note | |
| Scheda qualificazione PDF |
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Standard Formativo
Responsabile dei Servizi di Prevenzione e Protezione (RSPP), Modulo C - Specializzazione
| Livello EQF | 0 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Settore Economico Professionale | - | ||||||
| Denominazione Standard Formativo | Responsabile dei Servizi di Prevenzione e Protezione (RSPP), Modulo C - Specializzazione | ||||||
| Durata percorso Formativo | 1 anni | ||||||
| Durata minima complessiva del percorso (ore) | 24 | ||||||
| Requisiti minimi di ingresso dei partecipanti | 1. Diploma di scuola secondaria di secondo grado. 2. Attestati di frequenza al Modulo A Base, al Modulo B comune e, ove necessario, al modulo B- specializzazione (con indicazione del settore di riferimento), come da Accordo sancito il 7 luglio 2016 in sede di Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano, Repertorio atti n. 128. Tutta la documentazione va conservata agli atti da parte del soggetto erogatore. Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto erogatore entro l'inizio delle attivita'. Non e' ammessa alcuna deroga | ||||||
| Grado minimo d'istruzione previsto in ingresso | - | ||||||
| Età minima prevista in ingresso | - | ||||||
| Requisiti minimi didattici comuni a tutte le UF/Moduli | Garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni teoriche e pratiche e relative discussioni, nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per ogni modulo; favorire metodologie di apprendimento interattive ovvero basate sul problem solving, applicate a simulazioni e situazioni di contesto su problematiche specifiche, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; prevedere dimostrazioni, simulazioni in contesto lavorativo e prove pratiche. | ||||||
| Requisiti minimi di risorse professionali e strumentali | I requisiti dei docenti devono rispettare quanto disposto dal Decreto interministeriale 06/03/2013. | ||||||
| Requisiti minimi di risorse strumentali | Prevedere la presenza di aule e laboratori adeguatamente attrezzati. | ||||||
| Requisiti minimi di valutazione degli apprendimenti | 1. Condizione minima di ammissione alla valutazione finale di verifica dell'apprendimento e' la frequenza di almeno il 90% delle ore del percorso. 2. Attestazione rilasciata al termine del percorso, previa valutazione da parte dei docenti e secondo quanto prescritto nell'Accordo di riferimento: "Attestato di frequenza semplice", del corso di formazione "Modulo C - Specializzazione, di cui all'Accordo Stato - Regioni, del 7 luglio 2016, Rep. atti n 128/CSR, per lo svolgimento delle funzioni di RSPP, ai sensi dell'articolo 32, comma 2, del D.Lgs. n. 81/2008". 3. La prova finale e' a cura del Soggetto erogatore. | ||||||
| Percentuale Assenza massima consentita | 10 | ||||||
| Percentuale Termine ultimo di inserimento (TUI) | 10 | ||||||
| Attestazione in esito | Attestato di frequenza | ||||||
| Gestione dei crediti formativi | -- | ||||||
| Eventuali ulteriori indicazioni | -- | ||||||
| Composizione Standard Formativo | Moduli | ||||||
| Codice ISCED-F 2013 | 1022 Occupational health and safety | ||||||
| Ulteriori indicazioni per l’e-learning | -- | ||||||
| Durata minima complessiva del percorso (ore) | 24 | ||||||
| Durata minima di aula (ore) | 24 | ||||||
| Durata minima laboratorio (ore) | - | ||||||
| Durata delle attività formative rivolte alle KC (ore) | - | ||||||
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | - | ||||||
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula | - | ||||||
| Durata minima tirocinio curriculare ore | - | ||||||
| Durata minima tirocinio curriculare + Laboratorio (ore) | - | ||||||
| Scheda standard formativo PDF |
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| Annualità |
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Elenco Moduli (UF)
| Codice | 218 |
|---|---|
| Conoscenze/contenuti | Presentazione e apertura del corso (Gli obiettivi didattici del Modulo; L'articolazione del corso in termini di programmazione; Le informazioni organizzative; Le metodologie impiegate; Il ruolo e la partecipazione dello staff; Presentazione dei partecipanti); Ruolo dell'informazione e formazione: dalla valutazione dei rischi alla predisposizione dei piani di informazione e formazione in azienda (d.lgs. n. 81/2008 e altre direttive europee); Le fonti informative su salute e sicurezza del lavoro; La formazione: il concetto di apprendimento; Elementi di progettazione didattica: analisi del fabbisogno, definizione degli obiettivi didattici, scelta dei contenuti in funzione degli obiettivi, metodologie didattiche, sistemi di valutazione dei risultati della formazione in azienda; Le metodologie didattiche attive: analisi e presentazione delle principali metodologie utilizzate nell'andragogia; Metodologie per una corretta informazione in azienda (riunioni, gruppi di lavoro specifici, conferenze, seminari informativi, ecc.); Strumenti di informazione su salute e sicurezza sul lavoro (circolari, cartellonistica, opuscoli, audiovisivi, avvisi, news, sistemi in rete, ecc.) |
| Note (eventuali) | Garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni teoriche e pratiche e relative discussioni, nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo del modulo; favorire metodologie di apprendimento interattive ovvero basate sul problem solving, applicate a simulazioni e situazioni di contesto su problematiche specifiche, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; prevedere dimostrazioni, simulazioni in contesto lavorativo e prove pratiche. |
| Durata minima Modulo | 8 |
| Durata minima di aula (ore) | |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | |
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula |
| Codice | 219 |
|---|---|
| Conoscenze/contenuti | - La valutazione del rischio come: processo di pianificazione della prevenzione; conoscenza del sistema di organizzazione aziendale come base per l'individuazione e l'analisi dei rischi con particolare riferimento ad obblighi, responsabilita' e deleghe funzionali ed organizzative; elaborazione di metodi per il controllo della efficacia ed efficienza nel tempo dei provvedimenti di sicurezza adottati. - Il sistema di gestione della sicurezza: linee guida UNI-INAIL integrazione confronto con norme e standard (OSHAS 18001, ISO, ecc.). - Il processo del miglioramento continuo. - Organizzazione e gestione integrata: Sinergie tra i sistemi di gestione qualita' (ISO 9001), ambiente (ISO 14001), sicurezza (OHSAS 18001); Procedure semplificate MOG (d.m. 13/02/2014); Attivita' tecnico amministrative (capitolati, percorsi amministrativi, aspetti economici); Programma, pianificazione e organizzazione della manutenzione ordinaria e straordinaria. - La responsabilita' amministrativa delle persone giuridiche (d.lgs. n. 231/2001): ambito di operativita' e effetti giuridici (art. 9 legge n. 123/2007) |
| Note (eventuali) | Garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni teoriche e pratiche e relative discussioni, nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per il modulo; favorire metodologie di apprendimento interattive ovvero basate sul problem solving, applicate a simulazioni e situazioni di contesto su problematiche specifiche, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; prevedere dimostrazioni, simulazioni in contesto lavorativo e prove pratiche. |
| Durata minima Modulo | 8 |
| Durata minima di aula (ore) | |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | |
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula |
| Codice | 220 |
|---|---|
| Conoscenze/contenuti | - Il sistema delle relazioni e della comunicazione: RLS, datore di lavoro, medico competente, lavoratori, enti pubblici, fornitori, lavoratori autonomi, appaltatori, ecc.; Caratteristiche e obiettivi che incidono sulle relazioni; Ruolo della comunicazione nelle diverse situazioni di lavoro; Individuazione dei punti di consenso e disaccordo per mediare le varie posizioni; Cenni ai metodi, tecniche e strumenti della comunicazione; La rete di comunicazione in azienda; Gestione degli incontri di lavoro e della riunione periodica; Chiusura della riunione e pianificazione delle attivita'; Attivita' post-riunione; La percezione individuale dei rischi. - Aspetti sindacali: Negoziazione e gestione delle relazioni sindacali; Rapporto fra gestione della sicurezza e aspetti sindacali; Art. 9 della legge n. 300/1970; Criticita' e punti di forza. |
| Note (eventuali) | Garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni teoriche e pratiche e relative discussioni, nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per il modulo; favorire metodologie di apprendimento interattive ovvero basate sul problem solving, applicate a simulazioni e situazioni di contesto su problematiche specifiche, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; prevedere dimostrazioni, simulazioni in contesto lavorativo e prove pratiche. |
| Durata minima Modulo | 4 |
| Durata minima di aula (ore) | |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | |
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula |
| Codice | 221 |
|---|---|
| Conoscenze/contenuti | - Cultura della sicurezza: Analisi del clima aziendale; Elementi fondamentali per comprendere il ruolo dei bisogni nello sviluppo della motivazione delle persone. - Benessere organizzativo: Fattori di natura ergonomica e stress lavoro correlato; Motivazione, collaborazione, corretta circolazione delle informazioni, analisi delle relazioni, gestione del conflitto. - Team building: Aspetti metodologici per la gestione del team building finalizzato al benessere organizzativo. |
| Note (eventuali) | Garantire un equilibrio tra lezioni frontali, esercitazioni teoriche e pratiche e relative discussioni, nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo prefissato per il modulo; favorire metodologie di apprendimento interattive ovvero basate sul problem solving, applicate a simulazioni e situazioni di contesto su problematiche specifiche, con particolare attenzione ai processi di valutazione e comunicazione legati alla prevenzione; prevedere dimostrazioni, simulazioni in contesto lavorativo e prove pratiche. |
| Durata minima Modulo | 4 |
| Durata minima di aula (ore) | |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | |
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula |