Scheda di dettaglio
Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali
| Livello EQF | 4 |
|---|---|
| Settore Economico Professionale | SEP 10 - Meccanica, produzione e manutenzione di macchine, impiantistica |
| Denominazione Qualificazione | Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali |
| Area di Attività |
ADA.10.02.16 - Manutenzione e riparazione di elettrodomestici e di apparecchi elettrici ADA.10.04.05 - Installazione/manutenzione di impianti elettrici civili e del terziario ADA.10.04.09 - Installazione/manutenzione di impianti civili idrotermosanitari e sistemi di scarico ADA.10.04.07 - Installazione/manutenzione di impianti elettrici industriali ADA.10.04.10 - Installazione/manutenzione di impianti tecnologici di condizionamento, raffrescamento, climatizzazione con trattamento aria |
| Processo |
Lavorazioni Meccaniche e Produzione Macchine Installazione e manutenzione di impianti elettrici, termoidraulici, termosanitari |
| Sequenza di processo |
Installazione, manutenzione e riparazione di elettrodomestici, impianti di ricezione e segnali TV Installazione e manutenzione di impianti elettrici e simili Installazione e manutenzione di impianti termoidraulici e simili |
| Descrizione sintetica | Specializzazione IFTS in Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali - Area professionale Meccanica, Impianti e Costruzione |
| Referenziazione ATECO 2007 |
C.33.12.10 - Riparazione e manutenzione di macchine di impiego generale C.33.20.01 - Installazione di motori, generatori e trasformatori elettrici; di apparecchiature per la distribuzione e il controllo dell'elettricità (esclusa l'installazione all'interno degli edifici) |
| Referenziazione ISTAT CP2011 |
-> 6.1.3.4.0 - Installatori di impianti di isolamento e insonorizzazione -> 6.1.3.6.2 - Installatori di impianti termici nelle costruzioni civili -> 6.2.3.5.2 - Installatori e montatori di apparecchi e impianti termoidraulici industriali -> 6.2.4.1.1 - Installatori e riparatori di impianti elettrici industriali |
| Note | |
| Scheda qualificazione PDF |
|
Elenco Unità di Competenza (UC)
| Codice | 3909 |
|---|---|
| Descrizione della performance da osservare | Interagire nel gruppo di lavoro, adottando modalità di comunicazione e comportamenti in grado di assicurare il raggiungimento di un risultato comune. |
| Livello EQF | 4 |
| Abilità | |
| Conoscenze |
| Codice | 3910 |
|---|---|
| Descrizione della performance da osservare | Assumere comportamenti e strategie funzionali ad un’efficace ed efficiente esecuzione delle attività |
| Livello EQF | 4 |
| Abilità | |
| Conoscenze |
| Codice | 3911 |
|---|---|
| Descrizione della performance da osservare | Risolvere problemi relativi all’ambito tecnico di riferimento utilizzando concetti, metodi e strumenti matematici |
| Livello EQF | 4 |
| Abilità | |
| Conoscenze |
| Codice | 3927 |
|---|---|
| Descrizione della performance da osservare | Organizzare il servizio di installazione e di manutenzione di impianti civili e industriali |
| Livello EQF | 4 |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Referenziazione ISTAT CP2011 |
-> 6.1.3.4.0 - Installatori di impianti di isolamento e insonorizzazione -> 6.1.3.6.2 - Installatori di impianti termici nelle costruzioni civili -> 6.2.3.5.2 - Installatori e montatori di apparecchi e impianti termoidraulici industriali -> 6.2.4.1.1 - Installatori e riparatori di impianti elettrici industriali |
Standard Formativo
Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali
| Livello EQF | 4 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Settore Economico Professionale | SEP 10 - Meccanica, produzione e manutenzione di macchine, impiantistica | ||||||
| Denominazione Standard Formativo | Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali | ||||||
| Durata percorso Formativo | 1 anni | ||||||
| Durata minima complessiva del percorso (ore) | 800 | ||||||
| Requisiti minimi di ingresso dei partecipanti | Sono destinatari dei percorsi IFTS i giovani e gli adulti occupati, disoccupati ed inoccupati in possesso dei seguenti titoli di studio: - diploma di istruzione secondaria superiore; - diploma professionale conseguito in esito ai percorsi di quarto anno di Istruzione e Formazione Professionale, ai sensi del Dlgs. n.226/2005, e sulla base della tavola indicativa delle correlazioni fra diplomi di Istruzione e Formazione Professionale e le specializzazioni di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore di cui all’allegato B del Decreto del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, di concerto con il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali del 7 febbraio 2013 n.91. - possesso dell’ammissione al quinto anno dei percorsi liceali, ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n. 226, art. 2 comma 5. L’accesso ai percorsi IFTS è consentito anche a coloro che non sono in possesso del diploma di istruzione secondaria superiore, previo accertamento delle competenze acquisite anche in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro successivi all’assolvimento dell’obbligo di istruzione di cui al Regolamento adottato con decreto Ministro Pubblica Istruzione 22 agosto 2007, n. 139. I partecipanti alle attività formative devono essere residenti o avere il domicilio nella regione Campania in data antecedente l'iscrizione al percorso (esclusivamente in caso di formazione finanziata nell’ambito di avvisi pubblici). Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente/corrispondente che attesti il livello del titolo medesimo. Per i cittadini stranieri è inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al B1 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria di primo grado o superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione. Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l'inizio delle attività. Non è ammessa alcuna deroga. | ||||||
| Grado minimo d'istruzione previsto in ingresso | Diploma | ||||||
| Età minima prevista in ingresso | 17 anni | ||||||
| Requisiti minimi didattici comuni a tutte le UF/Moduli | Formazione d'aula specifica e formazione tecnica mediante attività pratiche /laboratoriali/project work. | ||||||
| Requisiti minimi di risorse professionali e strumentali | REQUISITI DEI DOCENTI: Corpo docente composto per almeno il 50% da esperti provenienti dal mondo del lavoro, in possesso di una specifica e documentata esperienza professionale nel settore, maturata per almeno 5 anni. Le ore di docenza, riferite agli esperti di cui sopra, devono essere congrue alle finalità e agli obiettivi professionali da conseguire e di norma, rappresentare circa il 50% dell’intero monte ore del corso. Il TUTOR D’AULA (c.d. didattico) deve essere in possesso di titolo di studio pari ad almeno livello EQF 4 e, per almeno il 50%, un’esperienza professionale di almeno tre anni attinente all’attività formativa. | ||||||
| Requisiti minimi di risorse strumentali | È necessario disporre di aule e/o laboratori congruamente attrezzati. | ||||||
| Requisiti minimi di valutazione degli apprendimenti | 1. Prevedere verifiche periodiche di apprendimento a conclusione di ogni UF. 2. Condizione minima di ammissione all'esame finale è la frequenza di almeno l'80% delle ore complessive del percorso formativo. 3. Esame finale pubblico in conformità alle disposizioni regionali vigenti. La valutazione finale ha lo scopo di verificare l'acquisizione delle competenze previste dal corso. 4. Certificazione rilasciata al termine del percorso: 1. Certificato di specializzazione tecnica superiore riferita alla specializzazione tecnica superiore ricompresa nell’elenco nazionale di cui all’art. 1 del DI del 7 febbraio 2013, ai sensi dei commi 3 e 4 dell’art. 10 del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008, sulla base del modello e delle note di compilazione di cui Allegato F al DI del 7 febbraio 2013. | ||||||
| Percentuale Assenza massima consentita | 20 | ||||||
| Percentuale Termine ultimo di inserimento (TUI) | 20 | ||||||
| Attestazione in esito | Certificazione di qualifica professionale | ||||||
| Gestione dei crediti formativi | È prevista l’attivazione di procedure finalizzate al riconoscimento di crediti formativi (di ingresso e di frequenza) in conformità alle disposizioni regionali vigenti. | ||||||
| Eventuali ulteriori indicazioni | NORME DI RIFERIMENTO Decreto lnterministeriale del 7 febbraio 2013 - Definizione dei percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui al Capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008. Decreto del 27 aprile 2016 - Definizione della struttura e del contenuto del percorso di istruzione e formazione tecnica superiore di durata annuale per l'accesso ai percorsi degli istituti tecnici superiori. Deliberazione di Giunta Regionale n. 119 del 14/03/2023 reca “PR Campania FSE+ 2021-2027 - Programmazione risorse – Obiettivo Specifico ESO 4.6 – Potenziamento offerta formativa del Sistema-Duale – Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)”. Delibera della Giunta Regionale n. 105 del 07/03/2023 – Approvazione Linee Guida per la programmazione e attuazione di percorsi formativi – Sistema Duale – Annualità 2023 – 2026 e successive. CARATTERISTICHE DEI PERCORSI I percorsi devono conformarsi agli standard minimi delle competenze, come stabilito dal Decreto Interministeriale del 7 febbraio 2013 e dal Decreto Interministeriale del 27 aprile 2016, i quali sono inclusi nel presente standard. I percorsi hanno una durata di 2 semestri e devono concludersi entro un anno dalla data di avvio, salvo proroghe motivate che possono essere autorizzate, su richiesta, esclusivamente dalla Regione Campania. Prevedere un Comitato Tecnico Scientifico di progetto (CTS) con i compiti di progettazione e di gestione, di controllo della fase di riconoscimento dei crediti in ingresso al percorso formativo ed all’eventuale accertamento delle competenze per i non diplomati. Prevedere misure di accompagnamento agli allievi dei corsi, a supporto della frequenza per eventuali debiti formativi riscontrati sia in accesso che in itinere ai fini del conseguimento dei crediti, delle certificazioni intermedie e finali, nonché a supporto dell’inserimento professionale; I percorsi possono prevedere il ricorso a 4 modalità didattiche: in aula, con project work, e-learning e in stage. Il project work è una fase attiva di sperimentazione di concetti appresi durante la frequenza del percorso formativo, ai sensi di quanto previsto dalle disposizioni di cui al Decreto Dirigenziale n. 423 del 04/05/2020 e al Decreto Dirigenziale n. 556 del 01/06/2020. L'e-learning è una formazione a distanza erogata con strumenti tecnologici, ai sensi di quanto previsto dalle disposizioni di cui al Decreto Dirigenziale n. 423 del 04/05/2020 e al Decreto Dirigenziale n. 556 del 01/06/2020. Lo stage obbligatorio nella misura indicata nel presente standard, può essere svolto anche all’estero. Almeno il 60% delle ore di stage deve essere svolto in Italia. I percorsi devono prevedere il riconoscimento, dei crediti formativi universitari (CFU) in conformità alle disposizioni nazionali e regionali vigenti. | ||||||
| Composizione Standard Formativo | Unità Formative | ||||||
| Codice ISCED-F 2013 | 0713 Electricity and energy | ||||||
| Ulteriori indicazioni per l’e-learning | La formazione a distanza è prevista ai sensi di quanto stabilito dalle disposizioni di cui al Decreto Dirigenziale n. 423 del 04/05/2020 e al Decreto Dirigenziale n. 556 del 01/06/2020. Potrà essere erogata esclusivamente attraverso il ricorso alla videoconferenza sincrona e non dovrà superare il 20% dell'attività in aula. | ||||||
| Durata minima complessiva del percorso (ore) | 800 | ||||||
| Durata minima di aula (ore) | 400 | ||||||
| Durata minima laboratorio (ore) | - | ||||||
| Durata delle attività formative rivolte alle KC (ore) | - | ||||||
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 80 | ||||||
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula | - | ||||||
| Durata minima tirocinio curriculare ore | 320 | ||||||
| Durata minima tirocinio curriculare + Laboratorio (ore) | 320 | ||||||
| Scheda standard formativo PDF |
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| Annualità |
|
Elenco Unità Formative (UF)
| Codice | 4841 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Interagire nel gruppo di lavoro, adottando modalità di comunicazione e comportamenti in grado di assicurare il raggiungimento di un risultato comune - UC COMUNE IFTS AMBITO RELAZIONALE (3909) |
| Descrizione della performance da osservare | Interagire nel gruppo di lavoro, adottando modalità di comunicazione e comportamenti in grado di assicurare il raggiungimento di un risultato comune. |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
| Codice | 4842 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Assumere comportamenti e strategie funzionali ad un’efficace ed efficiente esecuzione delle attività - UC COMUNE IFTS AMBITO GESTIONALE (3910) |
| Descrizione della performance da osservare | Assumere comportamenti e strategie funzionali ad un’efficace ed efficiente esecuzione delle attività |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
| Codice | 4843 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Risolvere problemi relativi all’ambito tecnico di riferimento utilizzando concetti, metodi e strumenti matematici - UC COMUNE IFTS (3911) |
| Descrizione della performance da osservare | Risolvere problemi relativi all’ambito tecnico di riferimento utilizzando concetti, metodi e strumenti matematici |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
| Codice | 4844 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Organizzare il servizio di installazione e di manutenzione di impianti civili e industriali - UC TECNICO PROFESSIONALE IFTS (3927) |
| Descrizione della performance da osservare | Organizzare il servizio di installazione e di manutenzione di impianti civili e industriali |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
Standard Formativo
Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali - percorso APPRENDISTATO I LIVELLO
| Livello EQF | 4 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Settore Economico Professionale | SEP 10 - Meccanica, produzione e manutenzione di macchine, impiantistica | ||||||
| Denominazione Standard Formativo | Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili ed industriali - percorso APPRENDISTATO I LIVELLO | ||||||
| Durata percorso Formativo | 1 anni | ||||||
| Durata minima complessiva del percorso (ore) | 800 | ||||||
| Requisiti minimi di ingresso dei partecipanti | Sono destinatari dei percorsi IFTS in apprendistato i giovani tra i 18 anni e il compimento dei 25 anni (24 anni e 364 giorni), in possesso dei seguenti titoli di studio: - diploma di istruzione secondaria superiore; - diploma professionale conseguito in esito ai percorsi di quarto anno di Istruzione e Formazione Professionale, ai sensi del Dlgs. n.226/2005, e sulla base della tavola indicativa delle correlazioni fra diplomi di Istruzione e Formazione Professionale e le specializzazioni di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore di cui all’allegato B del Decreto del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, di concerto con il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali del 7 febbraio 2013 n.91. - possesso dell’ammissione al quinto anno dei percorsi liceali, ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n. 226, art. 2 comma 5. L’accesso ai percorsi IFTS è consentito anche a coloro che non sono in possesso del diploma di istruzione secondaria superiore, previo accertamento delle competenze acquisite anche in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro successivi all’assolvimento dell’obbligo di istruzione di cui al Regolamento adottato con decreto Ministro Pubblica Istruzione 22 agosto 2007, n. 139. I partecipanti alle attività formative devono essere residenti o avere il domicilio nella regione Campania alla data antecedente l'iscrizione. Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente/corrispondente che attesti il livello del titolo medesimo. Per i cittadini stranieri è inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al B1 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria di primo grado o superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione. Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l'inizio delle attività. Non è ammessa alcuna deroga. | ||||||
| Grado minimo d'istruzione previsto in ingresso | Diploma | ||||||
| Età minima prevista in ingresso | 18 anni | ||||||
| Requisiti minimi didattici comuni a tutte le UF/Moduli | Formazione d'aula specifica e formazione tecnica mediante apprendistato | ||||||
| Requisiti minimi di risorse professionali e strumentali | REQUISITI DEI DOCENTI: Corpo docente composto per almeno il 50% da esperti provenienti dal mondo del lavoro, in possesso di una specifica e documentata esperienza professionale nel settore, maturata per almeno 5 anni. Le ore di docenza, riferite agli esperti di cui sopra, devono essere congrue alle finalità e agli obiettivi professionali da conseguire e di norma, rappresentare circa il 50% dell’intero monte ore del corso. L’art. 3 del D.M. 12/10/2015 prevede che i datori di lavoro che assumono apprendisti abbiano “capacità formative, garantendo la disponibilità di uno o più tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui all’art. 7” Ai sensi dell’art 7 del D.M. 12 ottobre 2015 il tutor aziendale: - garantisce con il tutor formativo l’integrazione tra la formazione interna ed esterna; - favorisce l'inserimento dell'apprendista nell'impresa, lo affianca e lo assiste nel percorso di formazione interna, gli trasmette le competenze necessarie allo svolgimento delle attività lavorative e, in collaborazione con il tutor formativo, fornisce all'istituzione formativa ogni elemento atto a valutare le attività dell'apprendista e l'efficacia dei processi formativi. - collabora con il tutor formativo alla compilazione del dossier individuale dell'apprendista e, con il tutor formativo, garantisce l'attestazione delle attività svolte e delle competenze acquisite dall'apprendista al termine del periodo di apprendistato, anche in caso di risoluzione anticipata. I tutor aziendali devono godere dei requisiti individuati dai contratti collettivi applicati e in mancanza di un’esplicita disciplina devono concordare con l’istituzione formativa modalità di coordinamento tra tutor aziendale e tutor formativo, al fine di ottemperare alle disposizioni dell’art. 7 del D.M. 12/10/2015. | ||||||
| Requisiti minimi di risorse strumentali | È necessario disporre di aule e/o laboratori congruamente attrezzati. Ai sensi dell’art. 3 del D.M. 12.10.2015, il datore di lavoro che assume apprendisti per l’acquisizione della qualifica IFTS deve possedere i seguenti requisiti: - capacità strutturali, ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e in caso di studenti con disabilità, il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche; - capacità tecniche, ossia una disponibilità strumentale per lo svolgimento della formazione interna, in regola con le norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico, anche reperita all'esterno dell'unità produttiva; | ||||||
| Requisiti minimi di valutazione degli apprendimenti | 1. Prevedere verifiche periodiche di apprendimento a conclusione di ogni UF. 2. Condizione minima di ammissione all'esame finale è la frequenza di almeno l'75% delle ore complessive del percorso formativo. 3. Esame finale pubblico in conformità alle disposizioni regionali vigenti. La valutazione finale ha lo scopo di verificare l'acquisizione delle competenze previste dal corso. 4. Certificazione rilasciata al termine del percorso: 1. Certificato di specializzazione tecnica superiore riferita alla specializzazione tecnica superiore ricompresa nell’elenco nazionale di cui all’art. 1 del DI del 7 febbraio 2013, ai sensi dei commi 3 e 4 dell’art. 10 del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008, sulla base del modello e delle note di compilazione di cui Allegato F al DI del 7 febbraio 2013. | ||||||
| Percentuale Assenza massima consentita | 25 | ||||||
| Percentuale Termine ultimo di inserimento (TUI) | 25 | ||||||
| Attestazione in esito | Certificazione di qualifica professionale | ||||||
| Gestione dei crediti formativi | È prevista l’attivazione di procedure finalizzate al riconoscimento di crediti formativi (di ingresso e di frequenza) in conformità alle disposizioni regionali vigenti. | ||||||
| Eventuali ulteriori indicazioni | NORME DI RIFERIMENTO Decreto Interministeriale del 7 febbraio 2013 - Definizione dei percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui al Capo III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008. Decreto del 27 aprile 2016 - Definizione della struttura e del contenuto del percorso di istruzione e formazione tecnica superiore di durata annuale per l'accesso ai percorsi degli istituti tecnici superiori. Deliberazione di Giunta Regionale n. 119 del 14/03/2023 reca “PR Campania FSE+ 2021-2027 - Programmazione risorse – Obiettivo Specifico ESO 4.6 – Potenziamento offerta formativa del Sistema-Duale – Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)”. Delibera della Giunta Regionale n. 105 del 07/03/2023 – Approvazione Linee Guida per la programmazione e attuazione di percorsi formativi – Sistema Duale – Annualità 2023 – 2026 e successive. I percorsi devono conformarsi agli standard minimi delle competenze, come stabilito dal Decreto Interministeriale del 7 febbraio 2013 e dal Decreto Interministeriale del 27 aprile 2016, i quali sono inclusi nel presente standard. CARATTERISTICHE DEI PERCORSI I percorsi devono conformarsi agli standard minimi delle competenze, come stabilito dal Decreto Interministeriale del 7 febbraio 2013 e dal Decreto Interministeriale del 27 aprile 2016, i quali sono inclusi nel presente standard. I percorsi hanno una durata di 2 semestri e devono concludersi entro un anno dalla data di avvio, salvo proroghe motivate che possono essere autorizzate, su richiesta, esclusivamente dalla Regione Campania. Prevedere un Comitato Tecnico Scientifico di progetto (CTS) con i compiti di progettazione e di gestione, di controllo della fase di riconoscimento dei crediti in ingresso al percorso formativo ed all’eventuale accertamento delle competenze per i non diplomati. Prevedere misure di accompagnamento agli allievi dei corsi, a supporto della frequenza per eventuali debiti formativi riscontrati sia in accesso che in itinere ai fini del conseguimento dei crediti, delle certificazioni intermedie e finali, nonché a supporto dell’inserimento professionale. I percorsi devono prevedere il riconoscimento, dei crediti formativi universitari (CFU) in conformità alle disposizioni nazionali e regionali vigenti. | ||||||
| Composizione Standard Formativo | Unità Formative | ||||||
| Codice ISCED-F 2013 | 0713 Electricity and energy | ||||||
| Ulteriori indicazioni per l’e-learning | - | ||||||
| Durata minima complessiva del percorso (ore) | 800 | ||||||
| Durata minima di aula (ore) | 400 | ||||||
| Durata minima laboratorio (ore) | - | ||||||
| Durata delle attività formative rivolte alle KC (ore) | - | ||||||
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | - | ||||||
| Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula | - | ||||||
| Durata minima tirocinio curriculare ore | - | ||||||
| Durata minima tirocinio curriculare + Laboratorio (ore) | - | ||||||
| Scheda standard formativo PDF |
|
||||||
| Annualità |
|
Elenco Unità Formative (UF)
| Codice | 4845 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Interagire nel gruppo di lavoro, adottando modalità di comunicazione e comportamenti in grado di assicurare il raggiungimento di un risultato comune - UC COMUNE IFTS AMBITO RELAZIONALE (3909) |
| Descrizione della performance da osservare | Interagire nel gruppo di lavoro, adottando modalità di comunicazione e comportamenti in grado di assicurare il raggiungimento di un risultato comune. |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
| Codice | 4846 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Assumere comportamenti e strategie funzionali ad un’efficace ed efficiente esecuzione delle attività - UC COMUNE IFTS AMBITO GESTIONALE (3910) |
| Descrizione della performance da osservare | Assumere comportamenti e strategie funzionali ad un’efficace ed efficiente esecuzione delle attività |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
| Codice | 4847 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Risolvere problemi relativi all’ambito tecnico di riferimento utilizzando concetti, metodi e strumenti matematici - UC COMUNE IFTS (3911) |
| Descrizione della performance da osservare | Risolvere problemi relativi all’ambito tecnico di riferimento utilizzando concetti, metodi e strumenti matematici |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |
| Codice | 4848 |
|---|---|
| Livello EQF | 4 |
| Denominazione UC correlata | Organizzare il servizio di installazione e di manutenzione di impianti civili e industriali - UC TECNICO PROFESSIONALE IFTS (3927) |
| Descrizione della performance da osservare | Organizzare il servizio di installazione e di manutenzione di impianti civili e industriali |
| Abilità | |
| Conoscenze | |
| Durata minima | 0 |
| Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula | 0 |
| Durata massima FaD | 0 |
| Durata minima ora laboratorio | 0 |
| Durata massima ora laboratorio | 0 |
| Durata minima di aula (ore) | 0 |
| Durata minima tirocinio curriculare (ore) | 0 |