Scheda di dettaglio

Youth worker

Livello EQF	5
Settore Economico Professionale	SEP 19 - Servizi socio-sanitari
Denominazione Qualificazione	Youth worker
Area di Attività	ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale
Processo	Erogazione di interventi nei servizi sociali
Sequenza di processo	Progettazione ed erogazione di servizi socio-educativi, socio-ricreativi e assistenziali in strutture semi-residenziale e residenziali
Descrizione sintetica	Lo youth worker svolge attività con e a favore di giovani e gruppi giovanili volte al raggiungimento di condizioni di autonomia, empowerment, inclusione sociale, promozione, valorizzazione e attivismo giovanile, partecipazione democratica. Attraverso metodologie e pratiche educative non formali e in contesti non convenzionali, supporta i giovani nei processi di costruzione identitaria e definizione del ruolo sociale, ne valuta le capacità e individua propensioni e talenti (scouting), li orienta e li supporta nei percorsi di vita (formativi, lavorativi, familiari, culturali, sociali, politici, di cittadinanza, etc.), favorisce la creazione di capitale sociale, sostiene il riconoscimento di responsabilità, lo sviluppo di progettualità personale e collettiva e il coinvolgimento dei giovani nella vita pubblica, ingaggia i giovani in pratiche collaborative, partnership di lavoro e cooperazione cross-settoriale. Svolge attività di mediazione relazionale, in contatto con istituzioni e gruppi informali presenti nel territorio. Lo youth worker opera in stretta collaborazione con altre figure professionali e con i servizi del territorio. Trova collocazione, come dipendente o autonomo, in strutture e progettualità pubbliche e pubblico-private in cui si svolgono attività finalizzate alla promozione giovanile, alla partecipazione e autostima individuali e collettive, alla prevenzione delle marginalità e del disagio sociale, alla integrazione e alla partecipazione nell’impegno sociale, politico e civico.
Referenziazione ATECO 2007	Q.88.99.00 - Altre attività di assistenza sociale non residenziale nca
Referenziazione ISTAT CP2021	-> 2.6.5.4.0 - Consiglieri dell'orientamento -> 3.4.5.2.0 - Tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale
Note
Scheda qualificazione PDF

Elenco Unità di Competenza (UC)

Progettazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani

Codice	3288
Descrizione della performance da osservare	Elaborare progetti di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale rivolti ai giovani attraverso: applicazione di metodi e tecniche di ricerca-azione; raccolta e analisi dei dati; applicazione di tecniche di progettazione.
Livello EQF	5
Abilità	Costruire partenariati e networking Applicare tecniche di progettazione delle attività di animazione sociale Applicare tecniche di progettazione di interventi rivolti ai giovani Applicare tecniche e metodi per decodificare bisogni e aspettative dei giovani e degli stakeholder territoriali Applicare metodi e tecniche di ricerca-azione Applicare tecniche di progettazione partecipata Utilizzare approcci e tecniche di educazione non formale Identificare gli attori territoriali Individuare e classificare le diverse categorie di giovani Utilizzare strumenti per la raccolta e l'analisi dei dati Attivare modelli di partecipazione e cittadinanza attiva Applicare tecniche di europrogettazione
Conoscenze	Elementi di metodologia e tecnica della ricerca sociale Teoria e tecnica dell'animazione sociale Elementi di statistica sociale Elementi di politiche pubbliche giovanili Tecniche di analisi dei fabbisogni delle popolazioni giovanili Metodi e tecniche di ricerca-azione Strumenti e tecniche di progettazione degli interventi Tecniche di progettazione condivisa Tecniche e modalità di networking Approcci e tecniche di educazione non formale Sistema dei servizi socio-educativi, culturali, ricreativi del territorio Modelli di partecipazione e cittadinanza attiva Principali programmi e bandi europei rivolti ai giovani Principali tecniche e strumenti di europrogettazione
Referenziazione ISTAT CP2021	-> 2.6.5.4.0 - Consiglieri dell'orientamento -> 3.4.5.2.0 - Tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale

Realizzazione di interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani

Codice	3289
Descrizione della performance da osservare	Predisporre e gestire interventi di valorizzazione ed empowerment giovanile attraverso: elaborazione e organizzazione del materiale di supporto; implementazione delle azioni/interventi progettati.
Livello EQF	5
Abilità	Applicare tecniche di ascolto attivo Utilizzare attrezzature multimediali e social media Applicare tecniche di animazione sociale Applicare tecniche motivazionali e di empowerment Utilizzare tecniche di gestione dei conflitti Applicare tecniche di informazione e orientamento Applicare le tecniche di rafforzamento delle relazioni interpersonali Organizzare l'attività dei partecipanti e stabilire compiti e obiettivi Gestire le relazioni con i giovani in contesti non convenzionali Predisporre e gestire attività di assessment psico-sociale Implementare azioni ed interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani
Conoscenze	Elementi di sociologia Elementi di psicologia dell'adolescenza e dei giovani Tecniche di motivazione ed empowerment Metodi di mediazione dei conflitti Teoria e tecnica dell'animazione sociale Tecniche di assessment psico-sociale Tecniche di informazione e orientamento Tecniche di animazione territoriale Teorie e tecniche di comunicazione Tecniche di gestione degli interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani Metodologie e tecniche della relazione di aiuto Funzionamento delle principali piattaforme social
Referenziazione ISTAT CP2021	-> 2.6.5.4.0 - Consiglieri dell'orientamento -> 3.4.5.2.0 - Tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale

Realizzazione di interventi per l'inclusione sociale e la cittadinanza attiva dei giovani

Codice	3290
Descrizione della performance da osservare	Predisporre e gestire interventi per l'inclusione sociale e la cittadinanza attiva dei giovani attraverso: elaborazione e organizzazione del materiale di supporto; implementazione delle azioni/interventi progettati.
Livello EQF	5
Abilità	Applicare tecniche di conduzione di gruppo Utilizzare attrezzature multimediali e social media Applicare tecniche di animazione sociale Applicare tecniche di informazione e orientamento Organizzare l'attività dei partecipanti e stabilire compiti e obiettivi Gestire le relazioni con i giovani in contesti non convenzionali Applicare tecniche di negoziazione nel processo partecipativo Organizzare iniziative ed eventi di inclusione sociale, partecipazione e cittadinanza attiva Applicare modalità di coinvolgimento degli attori territoriali Predisporre strumenti e materiali informativi cartacei e/o digitali a supporto di iniziative di inclusione e partecipazione attiva
Conoscenze	Comunicazione multimediale Elementi di sociologia Tecniche di gestione e conduzione dei gruppi Sistema dei servizi sociali, culturali, ricreativi del territorio Risorse e opportunità del territorio Approcci e tecniche di educazione non formale Tecniche di informazione e orientamento Strumenti e tecniche di gestione degli interventi di inclusione sociale, partecipazione e cittadinanza attiva Tecniche di negoziazione nel processo partecipativo Teoria e tecnica dell'animazione sociale dei gruppi
Referenziazione ISTAT CP2021	-> 2.6.5.4.0 - Consiglieri dell'orientamento -> 3.4.5.2.0 - Tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale

Monitoraggio e valutazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani

Codice	3291
Descrizione della performance da osservare	Monitorare e valutare interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani mediante: elaborazione di procedure e strumenti per il monitoraggio/valutazione; elaborazione di report ed analisi dei dati raccolti.
Livello EQF	5
Abilità	Predisporre procedure e strumenti di monitoraggio e valutazione dell'intervento Predisporre la reportistica relativa alla valutazione dell'intervento Utilizzare teorie e metodologie della valutazione psico-pedagogica Utilizzare sistemi di autovalutazione Utilizzare tecniche di rappresentazione dei dati Gestire i dati personali nel rispetto della normativa sulla privacy Utilizzare i principali software di office automation Utilizzare tecniche di analisi qualitativa e quantitativa dei dati Elaborare report di monitoraggio ed analisi degli interventi realizzati
Conoscenze	Elementi di statistica Metodi e tecniche di valutazione Normativa sulla privacy e la tutela dei dati personali Elementi di metodologia e tecnica della ricerca sociale Strumenti e tecniche per la produzione di reportistica Teorie e metodologie della valutazione psico-pedagogica Sitemi di autovalutazione Principali software di office automation per la gestione delle diverse tipologie di dati Tipologie e caratteristiche di interventi rivolti ai giovani: interventi di inclusione sociale e cittadinanza attiva, interventi di empowerment e valorizzazione
Referenziazione ISTAT CP2021	-> 2.6.5.4.0 - Consiglieri dell'orientamento -> 3.4.5.2.0 - Tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale

Torna alla ricerca

Standard Formativo

Youth worker (CSSC SIFA)

Livello EQF

Settore Economico Professionale

SEP 19 - Servizi socio-sanitari

Denominazione Standard Formativo

Youth worker (CSSC SIFA)

Durata percorso Formativo

1 anni

Durata minima complessiva del percorso (ore)

500

Requisiti minimi di ingresso dei partecipanti

È richiesto il possesso di titolo di studio conclusivo del secondo ciclo di istruzione / di una Qualifica professionale IeFP / di una Certificazione per l’ammissione al terzo periodo didattico (IDA) del secondo livello / di una Qualificazione di formazione professionale di area operativa attestante il raggiungimento di un livello di apprendimento pari almeno a EQF 3. Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero, occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente/corrispondente che attesti il livello di scolarizzazione. Per i cittadini stranieri è necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale, di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al B1 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione. Tutta la documentazione relativa ai requisiti minimi di ingresso dei partecipanti va conservata agli atti da parte del soggetto attuatore. Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto attuatore entro l'inizio delle attività.

Grado minimo d'istruzione previsto in ingresso

Diploma

Età minima prevista in ingresso

17 anni

Requisiti minimi didattici comuni a tutte le UF/Moduli

Formazione d'aula specifica e formazione tecnica mediante attività pratiche/laboratoriali

Requisiti minimi di risorse professionali e strumentali

Tutti i docenti devono possedere un titolo di studio strettamente attinente all’attività formativa da realizzare; di questi almeno il 50% deve aver maturato anche una documentata esperienza professionale minima di 2 anni strettamente coerente con i contenuti formativi da erogare. Esclusivamente per i docenti da impegnare nelle attività pratico/laboratoriali, è richiesto il possesso della sola documentata esperienza professionale e/o di insegnamento minima di 3 anni strettamente coerente con i contenuti formativi da erogare. I tutor aziendali di Tirocinio curriculare devono possedere titolo di studio strettamente attinente all’attività formativa da realizzare e una documentata esperienza professionale minima di 3 anni strettamente coerente con i contenuti formativi da erogare.

Requisiti minimi di risorse strumentali

È necessario disporre di aule e/o laboratori congruamente attrezzati

Requisiti minimi di valutazione degli apprendimenti

1. Ai fini dell’ammissione all’esame finale è necessario prevedere ed effettuare verifiche periodiche e finali di apprendimento a conclusione di ciascun segmento formativo (UF e/o Modulo), da conservare agli atti del Soggetto attuatore per eventuali controlli da parte dell’ufficio regionale competente. La scelta della tipologia di verifica deve essere fatta in funzione dell’articolazione dei contenuti dello Standard Formativo e dovrà essere coerente con quanto previsto nello Standard Professionale con riferimento al campo “Descrizione della performance da osservare”. 2. La condizione minima di ammissione all’esame pubblico finale è: - il superamento della verifica finale di apprendimento (interna al Soggetto attuatore); - la frequenza di almeno l’80% delle ore complessive del percorso formativo. 3. L’esame finale pubblico è svolto in conformità alle disposizioni nazionali e/o regionali vigenti.

Percentuale Assenza massima consentita

Percentuale Termine ultimo di inserimento (TUI)

Attestazione in esito

Certificazione di qualifica professionale

Gestione dei crediti formativi

È ammesso il riconoscimento dei crediti formativi in conformità alle disposizioni previste dalla normativa regionale vigente

Eventuali ulteriori indicazioni

Composizione Standard Formativo

Unità Formative

Codice ISCED-F 2013

0923 Social work and counselling

Ulteriori indicazioni per l’e-learning

Durata minima complessiva del percorso (ore)

500

Durata minima di aula (ore)

225

Durata minima laboratorio (ore)

Durata delle attività formative rivolte alle KC (ore)

Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula

113

Percentuale durata massima e-learning asincrona in rapporto alla durata d’aula

Durata minima tirocinio curriculare ore

Durata minima tirocinio curriculare + Laboratorio (ore)

225

Scheda standard formativo PDF

Annualità

Anno	Ore	Esame Intermedio
1° Anno	500	NO

Elenco Unità Formative (UF)

Progettazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani

Codice	1206
Livello EQF	5
Denominazione UC correlata	Progettazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani (3288)
Descrizione della performance da osservare	Elaborare progetti di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale rivolti ai giovani attraverso: applicazione di metodi e tecniche di ricerca-azione; raccolta e analisi dei dati; applicazione di tecniche di progettazione.
Abilità	Costruire partenariati e networking Applicare tecniche di progettazione delle attività di animazione sociale Applicare tecniche di progettazione di interventi rivolti ai giovani Applicare tecniche e metodi per decodificare bisogni e aspettative dei giovani e degli stakeholder territoriali Applicare metodi e tecniche di ricerca-azione Applicare tecniche di progettazione partecipata Utilizzare approcci e tecniche di educazione non formale Identificare gli attori territoriali Individuare e classificare le diverse categorie di giovani Utilizzare strumenti per la raccolta e l'analisi dei dati Attivare modelli di partecipazione e cittadinanza attiva Applicare tecniche di europrogettazione
Conoscenze	Elementi di metodologia e tecnica della ricerca sociale Teoria e tecnica dell'animazione sociale Elementi di statistica sociale Elementi di politiche pubbliche giovanili Tecniche di analisi dei fabbisogni delle popolazioni giovanili Metodi e tecniche di ricerca-azione Strumenti e tecniche di progettazione degli interventi Tecniche di progettazione condivisa Tecniche e modalità di networking Approcci e tecniche di educazione non formale Sistema dei servizi socio-educativi, culturali, ricreativi del territorio Modelli di partecipazione e cittadinanza attiva Principali programmi e bandi europei rivolti ai giovani Principali tecniche e strumenti di europrogettazione
Durata minima	140
Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula	35
Durata massima FaD	0
Durata minima ora laboratorio	0
Durata massima ora laboratorio	0
Durata minima di aula (ore)	70
Durata minima tirocinio curriculare (ore)	0

Realizzazione di interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani

Codice	1207
Livello EQF	5
Denominazione UC correlata	Realizzazione di interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani (3289)
Descrizione della performance da osservare	Predisporre e gestire interventi di valorizzazione ed empowerment giovanile attraverso: elaborazione e organizzazione del materiale di supporto; implementazione delle azioni/interventi progettati.
Abilità	Applicare tecniche di ascolto attivo Utilizzare attrezzature multimediali e social media Applicare tecniche di animazione sociale Applicare tecniche motivazionali e di empowerment Utilizzare tecniche di gestione dei conflitti Applicare tecniche di informazione e orientamento Applicare le tecniche di rafforzamento delle relazioni interpersonali Organizzare l'attività dei partecipanti e stabilire compiti e obiettivi Gestire le relazioni con i giovani in contesti non convenzionali Predisporre e gestire attività di assessment psico-sociale Implementare azioni ed interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani
Conoscenze	Elementi di sociologia Elementi di psicologia dell'adolescenza e dei giovani Tecniche di motivazione ed empowerment Metodi di mediazione dei conflitti Teoria e tecnica dell'animazione sociale Tecniche di assessment psico-sociale Tecniche di informazione e orientamento Tecniche di animazione territoriale Teorie e tecniche di comunicazione Tecniche di gestione degli interventi per la valorizzazione e l'empowerment dei giovani Metodologie e tecniche della relazione di aiuto Funzionamento delle principali piattaforme social
Durata minima	120
Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula	30
Durata massima FaD	0
Durata minima ora laboratorio	0
Durata massima ora laboratorio	0
Durata minima di aula (ore)	60
Durata minima tirocinio curriculare (ore)	0

Realizzazione di interventi per l'inclusione sociale e la cittadinanza attiva dei giovani

Codice	1208
Livello EQF	5
Denominazione UC correlata	Realizzazione di interventi per l'inclusione sociale e la cittadinanza attiva dei giovani (3290)
Descrizione della performance da osservare	Predisporre e gestire interventi per l'inclusione sociale e la cittadinanza attiva dei giovani attraverso: elaborazione e organizzazione del materiale di supporto; implementazione delle azioni/interventi progettati.
Abilità	Applicare tecniche di conduzione di gruppo Utilizzare attrezzature multimediali e social media Applicare tecniche di animazione sociale Applicare tecniche di informazione e orientamento Organizzare l'attività dei partecipanti e stabilire compiti e obiettivi Gestire le relazioni con i giovani in contesti non convenzionali Applicare tecniche di negoziazione nel processo partecipativo Organizzare iniziative ed eventi di inclusione sociale, partecipazione e cittadinanza attiva Applicare modalità di coinvolgimento degli attori territoriali Predisporre strumenti e materiali informativi cartacei e/o digitali a supporto di iniziative di inclusione e partecipazione attiva
Conoscenze	Comunicazione multimediale Elementi di sociologia Tecniche di gestione e conduzione dei gruppi Sistema dei servizi sociali, culturali, ricreativi del territorio Risorse e opportunità del territorio Approcci e tecniche di educazione non formale Tecniche di informazione e orientamento Strumenti e tecniche di gestione degli interventi di inclusione sociale, partecipazione e cittadinanza attiva Tecniche di negoziazione nel processo partecipativo Teoria e tecnica dell'animazione sociale dei gruppi
Durata minima	120
Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula	30
Durata massima FaD	0
Durata minima ora laboratorio	0
Durata massima ora laboratorio	0
Durata minima di aula (ore)	60
Durata minima tirocinio curriculare (ore)	0

Monitoraggio e valutazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani

Codice	1209
Livello EQF	5
Denominazione UC correlata	Monitoraggio e valutazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani (3291)
Descrizione della performance da osservare	Monitorare e valutare interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani mediante: elaborazione di procedure e strumenti per il monitoraggio/valutazione; elaborazione di report ed analisi dei dati raccolti.
Abilità	Predisporre procedure e strumenti di monitoraggio e valutazione dell'intervento Predisporre la reportistica relativa alla valutazione dell'intervento Utilizzare teorie e metodologie della valutazione psico-pedagogica Utilizzare sistemi di autovalutazione Utilizzare tecniche di rappresentazione dei dati Gestire i dati personali nel rispetto della normativa sulla privacy Utilizzare i principali software di office automation Utilizzare tecniche di analisi qualitativa e quantitativa dei dati Elaborare report di monitoraggio ed analisi degli interventi realizzati
Conoscenze	Elementi di statistica Metodi e tecniche di valutazione Normativa sulla privacy e la tutela dei dati personali Elementi di metodologia e tecnica della ricerca sociale Strumenti e tecniche per la produzione di reportistica Teorie e metodologie della valutazione psico-pedagogica Sitemi di autovalutazione Principali software di office automation per la gestione delle diverse tipologie di dati Tipologie e caratteristiche di interventi rivolti ai giovani: interventi di inclusione sociale e cittadinanza attiva, interventi di empowerment e valorizzazione
Durata minima	70
Percentuale durata massima e-learning sincrona in rapporto alla durata d’aula	18
Durata massima FaD	0
Durata minima ora laboratorio	0
Durata massima ora laboratorio	0
Durata minima di aula (ore)	35
Durata minima tirocinio curriculare (ore)	0

Torna alla ricerca